莫让上“网课”变成偷看“直播”娱乐

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  疫情期间各地开学时间延后,青少年的寒假也随之拉长。半月谈记者采访发现,随着大中小学陆续启动线上教学,一些青少年更容易“名正言顺”地与电子“三件套”——手机、电脑、iPad为伴,本是网络教学,却一不注意就切换到游戏直播界面。

  为阻断疫情向校园蔓延,教育部下发通知要求2020年春季学期延期开学。延期开学后,为贯彻落实教育部“停课不停学”的工作要求,各地都采取了应对措施,主要是发挥“互联网+教育”的作用。然而,在线学习需要很强的自律性,否则,势必导致“以为他在上网课,其实他在看直播”的后果。

  上“网课”必须靠电脑和智能手机,但无论选择哪一种,都必须“上网”才能做到。而有些孩子正是利用上网课之便开小差,正所谓“一边打开电脑网课在线打卡,一边将手机调至静音、进入直播观战页面”。而此时,家长还以为孩子在认真上网课,殊不知,孩子早已沉醉在主播的各种表演中。

  平时,由于家长管得严,孩子们没有多少玩电脑或手机的机会。而在这个防控疫情的非常时期,家长把家里的电脑或手机直接交给了孩子,以让他们在线学习。然而,有些家长自以为如此就万事大吉,对网络驾轻就熟的孩子们,都能在短时间内捣鼓出“分屏模式”,老师讲课和游戏直播的界面就这样巧妙地共存了。

  众所周知,由各类主播炒热的形形色色的网络直播,很受青少年欢迎,甚至使其深陷其中不能自拔。正像报道中那位学生所言:“一个听得昏昏欲睡,一个越看越精神,你说我会选哪个?”可是,“网课”岂能变“娱乐”。遗憾的是,家长对此的干预显得很不到位。因此,提醒家长负起监管责任,应是当务之急。

  同时,有关部门也要加强对网络服务提供商和网络直播的监管力度,建立健全“黑白名单”制度,提升青少年模式在互联网应用中的覆盖率。实际上,“停课不停学”绝非单纯意义上的“网课”,而是一种范围很广的学习模式,新宝6《注册登录》旨在培养孩子们的主动性和自律性,也是培养其健康的价值观、消费观,使家长与孩子形成亲情互动的过程。由此,莫让上“网课”变成偷看“直播”娱乐,相关各方必须行动起来。

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